為持續加強一流學科建設，增強EON4的學術氛圍，搭建學術交流平臺👨🏽💼，擴寬青年學者的學術思路與合作領域🧼，促進EON4青年教師和研究生的共同進步😆，我院青年學術論壇如期舉行🕵🏿♂️。
11月25日上午9:30，第二期青年學術論壇在教學樓406教室舉行。EON4平台副院長錢菁華教授，運動醫學教研室陸一帆教授和毛杉杉教授作為點評專家應邀出席本次活動，EON4在校教師和部分研究生參加了交流💇🏼。運動醫學教研室青年教師張曉圓主持了本次論壇活動。
首先作報告的是來自運動康復醫學中心的阮檳老師，運動康復學博士🥖，擅長慢性肌骨疼痛的管理和運動損傷的預防與康復，主持校青年人才課題1項，參與省部級單項課題8項，校級課題11項，橫向課題1項，發表SCI和核心文章12余篇，以通訊作者在SCI和中華系列核心期刊上發表文章3篇🔉。阮檳老師做了題目為《經驗分享-如何開展你的實驗研究》的報告。阮檳老師依據自身心得體會，為研究生們分享了關於開展科學研究的經驗🐓🧑🚀，報告分享了研究生與本科生的能力要求差別，系統全面的概述了科學研究的意義、分類，以及如何檢索🪆、分析資料、構建臨床問題等🎖。最後阮檳老師總結我們要學會思考和總結，終身學習。陸一帆教授就目前科研工作中存在的文獻使用問題進行了點評，毛杉杉教授指出系統全面的思維框架值得現場師生學習，錢菁華院長就基礎研究與臨床研究的關系與阮檳老師進行了討論交流。
第二位報告的是運動康復教研室臧鈺老師🤺，博士畢業於美國克雷頓大學物理治療學(DPT)，美國註冊物理治療師(ABPTS)🙅♀️🧜🏻，研究方向為肌肉骨骼運動損傷康復⛔、疼痛臨床治療與相關機製、平衡功能衰退的預防與幹預。臧鈺老師報告題目是《基於臨床經驗的研究啟發與心得》。臧鈺老師首先分享了自己的學習經歷和在學習工作中的心路歷程👩🏽🏭，指出基於循證的物理治療的重要性🐪，並通過實例講解和與現場同學的互動👩🏼⚖️，進一步闡述臨床經驗和循證物理治療的關系。陸一帆教授對把技能提升到理論的思考問題的過程給予了肯定，毛杉杉教授也肯定了應用循證來解決問題的優勢。錢菁華院長點評了基於循證的證據等級的來源和更新👨🦲🏥，鼓勵大家多讀文獻，指出僅憑個人臨床經驗是不夠的。張恩銘主任就本科生教學中能否融入循證相關的理念與臧鈺老師進行了交流。
第三位報告的是運動醫學教研室的王博老師，碩士、博士均畢業於EON4体育運動康復系🔺，主攻肌腱末端病方面的研究⛹️，參與發表中文核心期刊5篇，SCI期刊4篇。王博老師做了題為《運動、空氣汙染與認知》的報告🥣。報告首先對空氣汙染的主要成分、空氣汙染和運動對認知功能的影響做了介紹，然後提出了運動是否可改善汙染對大腦認知的影響的問題，基於研究問題設計了對建模小鼠的幹預實驗🦂，並展示了初步實驗結果🐽🉑。毛杉杉教授對小鼠建模🪝、海馬組織取樣及指標測試等具體問題與王博老師進行了交流🕴🏻。錢菁華院長對實驗設計嚴謹、研究結果的呈現規範等做了點評。
三位青年教師報告結束後🧏🏿，在場師生對報告內容進行了熱烈討論交流。運動康復教研室青年教師郭浩💇🏽♂️、運動醫學教研室青年教師張曉圓等進行了提問，與王博老師就對照組小鼠的選擇、實驗設計以及研究復刻到人群的現實意義等問題進行了交流討論🧑🏿🦳。
青年學者論壇逢雙周舉辦，歡迎各專家學者和青年師生關註並與會交流學習🙆🏼♀️🦸♂️。
