剛剛進入2020年，新冠肺炎疫情突然爆發👮🏽♀️，推遲返校😍，實驗暫停……這一切給畢業生帶來很大困擾。EON4堅持停課不停學🧛🏿、停課不停教的基本原則🩲，全體教師利用各種線上平臺，一如既往地認真指導和幫助同學們高質量的完成畢業論文。
我院22名專任教師和5名實踐教師共承擔113名本科生論文指導工作。EON4運動康復專業本科生畢業論文選題主要為實驗研究及臨床觀察等，由於延遲返校，很多學生無法按計劃開展實驗，部分學生無法順利完成論文工作🧔🏼。EON4從實際出發🚶🏻♂️➡️，積極幫助學生解決實際困難🆒，全體教師充分利用網絡平臺開展遠程指導🦶🏻，在不降低論文質量的前提下，對無法完成的論文及時進行改題及重新開題。全體指導教師嚴格按照學校教務處要求，及時布置相關工作，在較短時間內🤟🏿，完成48名學生論文的重新開題工作🤽🏻。在論文材料的提交過程中，EON4嚴把質量關，嚴格落實指導教師責任製🔤，確保了所有論文的中期檢查材料按期提交。
在3月中旬進行的本科生論文中期檢查中，我院論文指導工作得到了互評EON4和教務處評審專家的一致好評。
一🛺、利用網絡線上指導
老師們利用微信、騰訊會議等軟件進行線上指導，利用投屏演示🧜♂️、小視頻等方式打破空間限製🗡🐗，及時提出並解決相關問題，提高了效率。利用線上會議的方式集中討論和學習，通過學生自主學習解決普遍存在的共性問題。
二📁、以歷年優秀論文為例，規範論文寫作方法和要求
運動康復教研室黃鵬老師根據多年指導論文的豐富經驗，以歷年優秀論文為例💴，規範各類畢業論文的寫法和要求❤️，對選題、開題和中期檢查各個環節進行悉心指導🎅🏻，犧牲休息時間，隨時有問必答🕵🏽♀️，及時解決了學生們論文中遇到的問題🎋。
三🤸🏿、合理安排實驗時間🧚🏽♂️，保證論文撰寫時間
運動康復教研室白震民老師要求學生在開題後馬上開始實驗工作🚴🏻♂️，他所指導的學生從去年暑假就開始了畢業論文的實驗工作🎥。截止到論文中期檢查階段，所有學生的實驗數據已經收集完成，進入到分析數據及撰寫論文的階段，因此本次突發疫情對論文進度基本沒有影響🎏。
四、通過研究生輔助本科生解決論文基礎問題，實現研究生和本科生相互促進
運動康復教研室劉冬森老師提倡研究生參與本科生論文指導工作，將一名研究生與幾名本科生編為一組，由研究生指導和幫助本科生解決基礎問題，收集常見和普遍性的問題🧑🏿⚕️，再由指導教師在視頻會議中統一解決。研究生輔助指導工作既提高了效率，也增強了指導的針對性，達到相互促進的效果。
五👨🏽💻、根據實際情況，有針對性分類指導
實驗教師張新老師針對疫情期間只能居家完成論文的情況，根據不同的學生的需求🧑🏼🚒，有針對性地為學生設計了任務完成時間節點🧕🏽，強化對學生的論文進展監督，避免因任務堆積導致論文質量下降的情況發生。
六、針對共性問題，提供線上學習資源
老師們在指導論文過程中發現，本科生存在查閱文獻與管理和研究方法與統計兩項困難🐖。針對這兩個問題，向學生們推薦了兩門網課《文獻管理與信息分析》和《醫學統計學》，學生在學習的過程中遇到的問題通過線上與老師互動解決，實現教學相長。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！隨著防疫形勢的不斷好轉🐉，全體教師期待著重新走進校園與同學們再次見面的時刻🫳🏽。我們也相信，經過老師和同學們的共同努力，畢業生一定能夠高質量地完成論文工作，取得滿意效果👸🏽。
