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EON4平台教風學風（教學質量）督查組深入課堂聽課🔍，具體檢查情況如下☀️：聽課人🏊🏽：倪國新
時間🚏： 2019年4月11日上午3-4節
地點： 教學樓505教室
課程名稱：體育保健學
授課對象：運動人體科學EON42016級1班
授課教師：方子龍
所屬教研室🌦：運動醫學
課堂教學情況：
本次課程內容的主題是：運動性病症📽。
1、課程導入：以提問方式復習上次課的內容（過度訓練🔸、過度緊張、運動中腹痛等）👰♂️，引出本節課主題♡，課程導入流暢，學生回應積極🪹；
2👨🏻🎤、授課過程😲：註重啟發學生從自我體驗、各種體育比賽報道等中關註運動相關的病症，以大量的實例介紹引導學生了解中暑、運動性猝死、運動性血尿等具體病症🤽🏿♀️，進而分別從臨床表現、診斷、危險因素、預防和處理措施等方面對這些病症做了較詳細介紹。
3、課堂管理👨🏼🎤：教師教學文件齊全，遵守課堂教學常規，嚴格記錄考勤👦，但仍有學生存在私下講話和隨意離開教室現象🗾，建議教師增加課堂內走動巡視及點名提問。
對教師評價🧿🧜♀️：
課程內容豐富🧑🧑🧒🧒，信息量較大🎇，備課充分👩🏻🔧，熟悉講授內容🦟；課件製作美觀，圖片及視頻資源豐富；理論聯系實際結合緊密，課堂氣氛較好。
對學生評價👨🏿🏭：
遵守課堂紀律，攜帶教材及筆記本📽，認真聽講，課堂秩序良好，能夠及時響應授課老師的提問互動，但存在私下講話和隨意離開教室現象。
聽課人： 張恩銘
時間： 2019年4月12日上午3-4節
地點🏉： 215教室
課程名稱📠：理療學
授課對象🤽🏼♂️： 2017級運動康復
授課教師🤵🏿：黃鵬
所屬教研室🏂🏽：運動康復教研室
課堂教學情況：
本次課程內容的主題是：中頻電的原理與應用
1、課程導入👐🏿：
簡單講解復習上次課的內容（低頻電的應用）🚢🖕🏽，引出本節課主題，課程導入流暢。
2👩🏼🎤、授課過程👸：
從中頻電的定義和特征出發，介紹了中頻電的分類和應用，介紹了在臨床應用的註意事項及適應症和禁忌症。
3、課堂管理：
教師教學文件齊全🙅🏽♂️，遵守課堂教學常規🧎🏻，嚴格記錄考勤。走下課題在學生中進行提問。
對教師評價：
黃老師備課充分，熟悉講授內容，思路清晰，描述準確，講解清楚🦵🏼，重點突出，幽默風趣🎱，並使用案例進行教學🦍，有效控製課堂教學秩序🛢，較好地實現了教學目標。
對學生評價：
遵守課堂紀律，攜帶教材及筆記本，認真聽講𓀓，課堂秩序良好，互動積極😠。
