EON4招商 - EON4招商
EON4平台教風學風（教學質量）督查組深入課堂聽課👐🏻，具體檢查情況如下🚶：聽課人：陸一帆
時間： 2019年4月1日上午3-4節
地點： 114教室
課程名稱🫄🏼：功能解剖學
授課對象：2018級運動康復
授課教師：徐剛
所屬教研室🖍：運動解剖教研室
課堂教學情況：
本次課程內容的主題是：下肢功能解剖
1👳🏻♀️、課程導入：
簡單講解復習上次課的內容（解剖的結構特征），引出本節課主題👉，課程導入流暢🍪。
2🚵♀️、授課過程：
從動作特點和動作結構出發🤎，講述下肢解剖與動作的結構關系
具體內容結束後通過小結概括了解剖特征與動作結構的關系，強調了動作的功能特征，引出下次課的主題，結束教學▪️。
3、課堂管理😍：
教師教學文件齊全，遵守課堂教學常規，嚴格記錄考勤。
對教師評價：
徐老師備課充分⬛️，熟悉講授內容，描述準確👩🏽🔧，要點講解清晰，使用案例進行理論結合實踐的教學，可以有效控製課堂教學秩序🦹🏽♀️👂。
對學生評價🆕：
遵守課堂紀律🧑🏿🍼，攜帶教材及筆記本♠︎，認真聽講🙀🧛🏼，課堂秩序良好🤳，積極參與討論🩷。
聽課人🚱🙏🏼：侯世倫
時間： 2019年4月4日下午8-9節
地點🦕：教學樓114教室
課程名稱👨🏻🎤：運動康復技術
授課對象： 2017級運動康復
授課教師：劉冬森
所屬教研室🏃♀️➡️：運動康復
課堂教學情況🫁：
本次課程內容的主題是✋🏽：增強肌肉力量的康復訓練2
1、課程導入：
以提問方式復習實操課的內容（徒手肌力練習和彈力帶肌力練習的操作要點和應用階段），引出本節課主題👨❤️👨，課程導入流暢。
2、授課過程🤷♀️：
從實操課的內容再次回顧上一次理論課的內容🚣🏻♂️，強調完成康復路徑中主動療法、運動療法的重要性和必然性。再由不同功能受損患者的康復需求🥵，介紹不同的肌力康復方法👩🏼🚒，並講解方法之後的神經生理和肌肉生理原理。通過提出實踐中的常見問題，介紹不同肌力康復方法的應用原則和要點🐫，為肌力康復訓練實操課學習奠定理論基礎。
3、課堂管理🔃：
教師教學文件齊全，遵守課堂教學常規🐍👩🏼🎓，嚴格記錄考勤，對有學生在討論中出現較為激烈的交流進行了有效的管控，教學秩序緊張有序。
對教師評價：
備課充分，熟悉講授內容🌁👩🏼🏫，課件製作美觀，理論聯系實際結合緊密。課程內容豐富，信息量較大，授課時間緊湊，節奏把控較好，案例分析中可以有效的引導學生進行思考，對學生提出的問題也可以及時準確的做出回答🤦🏼♂️，課堂互動效果較好👨🏼🍼。
對學生評價：
遵守課堂紀律，攜帶教材及筆記本♎️，認真聽講🤲🏼，課堂秩序良好，在案例研究和討論中可以能夠及時響應授課老師的提問🚯🙂↔️，對於存在疑問的知識點也可以及時的提出，形成良好的互動。
